Bienvenue du côté obscur des communautés de fans

Le programme Traversées explore les territoires hybrides ainsi que les nouveaux agencements sociologiques et communicationnels à travers différents terrains et différentes approches. Dans ce contexte, les fans sont des publics intéressants à analyser tant leurs pratiques sont un mélange de créativité en ligne et hors-ligne, de rencontres et de discussions qui forgent des liens sociaux […]

Les pratiques créatives des fans et des producteurs

Après une matinée centrée sur les questions d’authenticité et d’identité des fans, la seconde moitié de la journée Hyperfans – Traversées des territoires de fans a été consacrée aux pratiques créatives des fans autour des œuvres culturelles et aux pratiques créatives de production pour construire des univers engageants. 

A la recherche du fan authentique

Le 19 novembre 2019 a eu lieu à la Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine la journée d’études Hyperfans. Traversées de territoires fans. Cette journée s’inscrit dans le programme Traversées et entendait interroger les définitions possibles des fans ainsi que leurs pratiques médiatiques, sociales et culturelles. 

Spécificités des publics fans

La première journée d’études de notre programme de recherche, HyperFans. Traversées des Territoires de fans, a été l’occasion d’interroger, avec des chercheurs mais aussi des fans et des professionnels des médias, l’identité même des fans. Ce questionnement passait par des problématiques d’authenticité, de pratiques culturelles, d’engagement émotionnel, d’affect et de créativité qui sont au cœur […]

HyperFans – Traversées des Territoires de fans

Marginalisés jusqu’aux travaux pionniers de Henry Jenkins, Lisa Lewis et Camille Bacon-Smith (1992), les fans acquièrent aujourd’hui une nouvelle reconnaissance. Les recherches récentes, surtout aux Etats-Unis tendent à analyser l’impact des nouvelles technologies sur les pratiques des fans (Baym, 1999 ; Pearson 2010 ; Booth, 2010 entre autres), qui leur donne un moyen de se rassembler, de […]

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